Die gesundheitliche Situation der Schulanfänger ist gekennzeichnet von häufig festgestellten Sprachstörungen (25%), Herabsetzung der Sehschärfe (22%), psychovegetative Auffälligkeiten und motorisch-koordinative Entwicklungsrückstände (jeweils 13%). Die Rückstellungsempfehlungen beruhten fast zur Hälfte (!) auf diesen motorisch-koordinativen Entwicklungsrückständen. Dabei werden als Gründe die aktuellen Lebens- und Umweltbedingungen wie unzureichende körperliche Bewegung genannt, die bereits im Kleinkindalter durch eingeschränktes Bewegungsverhalten und eine bewegungsarme Freizeitgestaltung gekennzeichnet ist.

Diese wiederum wirken sich insbesondere negativ auf die Entwicklung des Sozialverhaltens aus. Kinder mit Bewegungsmangel sind zudem häufig übergewichtig.